"O coelhinho que não era de Páscoa"

 Ruth Rocha  
 

Vivinho era um coelhinho. Branco, redondo, fofinho.
Todos os dias Vivinho ia à escola com seus irmãos.
Aprendia a pular, aprendia a correr...
Aprendia qual a melhor couve para se comer.Os coelhinhos foram crescendo, chegou a hora de escolherem uma profissão.
Os irmãos de Vivinho já tinham resolvido:
- Eu vou ser coelho de Páscoa como meu pai.
- Eu vou ser coelho de Páscoa, como o meu avô.
- Eu vou ser coelho de Páscoa como meu bisavô.
E todos queriam ser coelhos de Páscoa, como o trisavô, o tataravô, como todos os avôs.
Só Vivinho não dizia nada.
Os pais perguntavam, os irmãos indagavam:
- E você Vivinho, e você?
- Bom – dizia Vivinho – eu não sei o que quero ser. Mas sei o que não quero: Ser coelho de Páscoa.
O pai de Vivinho se espantou, a mãe se escandalizou e desmaiou:
- OOOOOHHHHH!!!
Vivinho arranjou uma porção de amigos:
O beija-flor Florindo, Julieta a borboleta, e a abelha Melinda.
- Onde é que já se viu coelho brincar com abelha? - os irmãos de Vivinho diziam.
Os pais de Vivinho se aborreciam:
- Um coelho tem que ter uma profissão. Onde é que nós vamos parar com essa vadiação?
- Não se preocupem – Vivinho dizia – estou aprendendo uma ótima profissão.
- Só se ele está aprendendo a voar – os pais de Vivinho diziam.
- Só se ele está aprendendo a zumbir – os irmãos de Vivinho caçoavam.
Vivinho sorria e saía pulando para se encontrar com seus amigos.
O tempo passou. A Páscoa estava chegando. Papai e Mamãe Coelho foram comprar os ovos para distribuir. Mas as fábricas tinham muitas encomendas.
Não tinham mais ovinhos para vender.
Em todo lugar a resposta era a mesma:
- Tudo vendido. Não temos mais nada...
O casal Coelho foi a tudo que foi fábrica da floresta: Do seu Antão, do seu João, do seu Simão, do seu Veloso, do seu Matoso, do seu Cardoso, do seu Tônio, do seu Petrônio, seu Sinfrônio.
Mas a resposta era sempre a mesma:
- Tudo vendido seu Coelho, tudo vendido...
Os dois voltaram pra casa desanimados.
- Ora essa. Isso nunca aconteceu...
- Não podemos despontar as crianças...
- Mas nós já fomos a todas as fábricas. Não tem jeito, não...
Os irmãos do coelhinho estavam tristes:
- Nossa primeira distribuição... Ai que tristeza no coração!...
Vivinho vinha chegando com Melinda.
- Por que não fazemos os ovos nós mesmos?
- É que nós não sabemos. Coelho de Páscoa sabe distribuir ovos. Não sabe fazer!
- Pois eu sei – disse Vivinho- Eu sei.
- Será que ele sabe? – disse o Pai?
- Ele disse que sabe – disseram os irmãos.
- Ele sabe, ele sabe – disse a mãe.
- E como você aprendeu? – perguntaram todos.

- Com meus amigos. Eu não disse que estava aprendendo uma profissão? Pois eu aprendi a tirar o pólen das flores com Julieta e Florindo. E Melinda é a maior doceira do mundo. Me ensinou a fazer tudo o que é doce...

A casa da família Coelho virou uma verdadeira fábrica.
Todos ajudavam: Papai Coelho, Mamãe Coelha e os coelhinhos... e os amiguinhos também: Florindo o beija-flor, a borboleta Julieta e a abelha Melinda, a maior doceira do mundo.
E era Vivinho quem comandava o trabalho.
E quando a Páscoa chegou, estavam todos preparados.
As cestas de ovos estavam prontas. E os pais de Vivinho estavam contentes.
A mãe de vivinho disse:
- Agora, nosso filho tem uma profissão.
E o pai de Vivinho falou:
- Cada um deve seguir a sua vocação...

Sobre a autora:

Escritora paulista (2/3/1931-). Uma das maiores escritoras de literatura infantil do país, com 130 livros publicados e 10 milhões de exemplares vendidos, sendo 2 milhões no exterior. Influenciada pelo escritor Monteiro Lobato, iniciou a carreira de escritora em 1976, com o livro, "Palavras Muitas Palavras". Porém, sua obra mais famosa é "Marcelo, Marmelo, Martelo", com tradução para diversas línguas. Mas sua escrita é rica também em conteúdos sociais, como por exemplo, o livro "Uma História de Rabos Presos", lançado no Congresso Nacional brasileiro, em 1989. Em 1990, lançou na sede das Organizações das Nações Unidas o livro "Declaração Universal dos Direitos Humanos Para Crianças".

ANALISANDO O TEXTO “O COELHINHO QUE NÃO ERA DE PÁSCOA”

No texto acima, escrito por Ruth Rocha e dirigido ao público infantil, o significado do trabalho aparece explicitamente na estória, estando relacionado à escolha da profissão, levando em consideração a vocação existente em cada um.

A partir da observação acima, responda:

1) “Os coelhinhos foram crescendo, chegou a hora de escolherem uma profissão.  

Os irmãos de Vivinho já tinham resolvido:

- Eu vou ser coelho de Páscoa como meu pai.

 - Eu vou ser coelho de Páscoa, como o meu avô.

- Eu vou ser coelho de Páscoa como meu bisavô.

E todos queriam ser coelhos de Páscoa, com 

trisavô, o tataravô, como todos os avôs.”

Quais suas impressões sobre este trecho do texto? Descreva quais os pontos positivos e negativos sobre a influência da família na escolha da profissão.

2) Vivinho dizia que não sabia o que queria ser, mas sabia o que “não queria ser”. Esse é um dilema na vida de muito jovens atualmente e tem a ver com o termo “vocação profissional”. Pense a respeito e escreva em poucas linhas como um indivíduo pode descobrir sua vocação.

3) “A constante busca por profissionais qualificados é uma realidade atual e cabe ao profissional, de qualquer área, estar preparado e consciente de sua atuação, caso contrário estará automaticamente fora das exigências do mercado de trabalho.” (Revista eletrônica Brasil Escola). Relacione esta afirmação com trechos do texto que a comprovem.

A escolha da profissão ainda é um dos grandes conflitos do final da adolescência. No passado, a escolha da profissão praticamente era feita pela família, sempre dentro de um contexto tradicionalista, mais tarde observamos jovens mais contestadores, com profissões diferentes das de sua família, e muitos não atuaram em sua área de formação. Hoje o adolescente preocupa-se principalmente em escolher uma profissão que “poderá trazer-lhe sucesso financeiro”.

Partindo da leitura do texto e da observação acima, responda:

1) “No Brasil a escolha da profissão é feita muito cedo, entre os 16 e 18 anos, e nesta fase os jovens entram em contato com uma carga muito grande de informações sobre as mais diversas profissões e acabam ficando mais perdidos e escolhendo profissões que não são embasadas em seus próprios anseios, mas sim nas referencias externas.” (Guia das Dicas – adolescência x profissão).

Que referências externas seriam essas e de que forma elas poderiam influenciar você na escolha da sua profissão?

2) Pense na profissão que você gostaria de exercer. Elabore uma síntese sobre ela partindo das seguintes questões:

a) Quais as características pessoais mais importantes para exercê-la?
b) Nesta profissão lida-se com idéias, coisas ou pessoas?
c) Quais as perspectivas futuras de trabalho nesta profissão?
d) Como é a rotina de trabalho nesta profissão?
e) Esta profissão vai de encontro aos seus anseios profissionais?

 

O JOVEM E O MUNDO DO TRABALHO

 

O trabalho ocupa um lugar importante na vida de todas as pessoas. No próximo ano, você estará concluindo o Ensino Médio e provavelmente estará procurando se inserir no mundo do trabalho. Um elemento essencial para se conseguir um trabalho é a elaboração do currículo ou Curriculum Vitae. Vamos conhecer um pouco mais a respeito desse gênero textual:

“O Currículo ou Curriculum Vitae consiste em um documento em que estão organizadas as informações relacionadas à nossa atuação e qualidades profissionais. Geralmente é exigido como primeira etapa de processos de seleção de pessoal e em outros tipos de seleção, como de cursos diversos em que haja restrição de vagas.”

Veja um modelo de currículo e, partindo do exemplo dado organize o seu próprio currículo.Observe que em todo o currículo são usados marcadores que organizam melhor os itens. Caso você pretenda encaminhar currículo para alguém ou para alguma empresa, precisará de um computador para digitá-lo e imprimi-lo, pois, em hipótese alguma pode-se entregá-lo escrito à mão.

CURRICULUM VITAE  Gabriel Pereira Rodrigues Travessa Sem Fim, 35 – Canindé – São Paulo – SP – Brasil gprodrigues@email.com (11) 0000-8888 Estudante do 2o ano do curso técnico integrado ao Ensino Médio em Programação e Desenvolvimento de Sistemas, com conhecimentos básicos em inglês, facilidade para trabalhar em equipe e dotado de iniciaiva, busca colocação em empresa para atuar no primeiro emprego na área de desenvolvimento de programas e manutenção de sistemas. Formação • Cursando 2o ano do curso técnico integrado ao Ensino Médio em Programação e Desenvolvimento de Sistemas (Duração: fev. 2008 a dez. 2012). • Cursos complementares: Inglês (Escola de línguas Let’s Speak, 2 anos,conclusão    em  2012). • Oficina “Blog – relatando histórias da vida” na Oficina Cultural Patativa do Assaré (2006). • Oficina “Como contar histórias” na ONG Viver e aprender (2007). Experiência • Jul. 2007 a jan. 2008 – Bolsista na ONG Viver e Aprender, como contador de                                                 histórias para crianças pequenas. Atividades complementares • 2007 a 2008 – Participação no grêmio da E. M. Mariana Mafalda, como organizador de jogos e eventos da escola.  • 2006 a 2008 – Participações em atividades comunitárias na ONG Viver e Aprender.  Outras informações   • Conhecimento básico de inglês.  • Bom grau de conhecimento do pacote Office e de ferramentas da internet.

MEU CURRÍCULO:

CURRICULUM VITAE DADOS PESSOAIS: Formação: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Experiência: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Atividades complementares: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Outras informações: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

O gênero Entrevista de Emprego

O gênero Entrevista de Emprego é amplamenteutilizado para contratação de funcionários de empresas dos mais diversos setores da economia. Tem como função avaliar a personalidade do indivíduo de tal modo que o entrevistador possa determinar se este é ou não adequado para a vaga de emprego a que concorre, fazendo inferências em relação à personalidade, motivação e características do indivíduo. Para tanto, baseia-se em um número limitado de pistas fornecidas pelo entrevistado. Este gênero apresenta uma relação hierárquica, já que não há qualquer manifestação de intimidade entre entrevistador e entrevistado. Além disso, as perguntas elaboradas pelo selecionador são feitas com base em processos mentais, já que o objetivo maior é avaliar o perfil psicológico do candidato. Por isso o que mais determina a contratação do candidato não é o que está escrito na carta de apresentação e no currículo, mas sim a representação que é feita pelo candidato no momento da entrevista de emprego.

Para descontrair!

Vale a pena ver o vídeo abaixo e anotar as dicas para sua primeira entrevista de emprego.

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